N° 49 – TROUBLES DU LANGAGE ET APPRENTISSAGES
Le numéro s’intéresse plus particulièrement aux difficultés d’apprentissage en français liées à la dyslexie et à la dysphasie. L’accompagnement des difficultés engendrées par ces handicaps appelle une réponse qui ne peut pas être seulement pédagogique, mais qui doit être élaborée en partenariat avec d’autres champs professionnels comme le social, la santé ou l’éducatif, pour que … Continuer la lecture de N° 49 – TROUBLES DU LANGAGE ET APPRENTISSAGES