N° 8 – Peut-on lire et écrire avec les manuels scolaires ?
N° 9 – « Vous avez tort… c’est très bien le train ! »
N° 11 – Pour des pratiques de la réécriture ou comment apprendre à (ré)écrire
N° 12 – Les Bottes de sept lieues : approche de la notion de genre narratif
N° 12 – Docteur Jekyll et Mister Hyde: d’un genre à l’autre
N° 16 – De la reconnaissance savante au vedettariat : le cas de Rimbaud
N° 37 – La description de paysage en français et en géographie: rapports à l’écriture et construction des savoirs