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Sommaire

Le droit aux stéréotypes / F. Darras  5

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Au commencement était le stéréotype… ou comment faire ses débuts dans le récit/ É. Vlieghe  11

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Réception des textes parodiques / Catherine Schnedecker  35

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Un jeu de familles : différents genres romanesques / Brigitte Hibert  67

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Textes tordus… SOS modèles  / M.-P. Vanseveren, I. Delcambre  81

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La notice biographique / J.-L. Doutrelant  95

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Je fais avec les stéréotypes, et j’aime ça / P. Delcambre  109

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Le professeur de lettres, l’image textuelle, le discours explicatif et le stéréotype / M. Lusetti  123

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Maman va au marché, papa lit son journal  / R. Tiset  135

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Produire/écrire des stéréotypes en classe  / F. Darras  157

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La littérature et le cliché  / M. Lusetti  165

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Stéréotype/Prototype/Modèle / D.-G. Brassart  173

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Testomania !/ B. Cuinier  187

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Notes de lecture / M. Constant  197

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Des nouvelles du livre pour la jeunesse / É. Vlieghe  201

Ce numéro est illustré par D. Fabé.

Éditorial

Concevoir un numéro de Recherches avec pour titre « stéréotypes et apprentissages » apparait comme significatif d’un choix pédagogique qui pose l’existence de modèles, de prototypes comme inhérents à tout apprentissage et dont l’expression « stéréotypable » – c’est-à-dire identifiable comme stéréotype par l’autre, l’enseignant correcteur/évaluateur – ne serait que la manifestation d’un apprentissage inachevé. […]