N° 5 – Les classes de 4^e et 3^e technologiques en lycée professionnel : banc d’essai pour une rénovation du français ?

N° 65 – L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou médium scolaire ?

N° 65 – Quelques remarques sur la notion de genre scolaire

N° 12 – Le roman feuilleton: le passage d’un épisode au suivant
N° 13 – Identifier et écrire des textes explicatifs au LP
N° 19 – Problèmes de compréhension autour d’une activité de lecture-écriture concernant les élèves de BEP
N° 23 – Écriture de nouvelles et représentations du « bon texte » chez les élèves et chez les enseignants

N° 61 – L’écriture argumentative au Bac Pro et en BTS : qu’en disent les élèves ?

N° 47 – Les armes et les lettres au lycée professionnel

N° 53 – (In)compétences lexicales et culturelles des jeunes lecteurs d’œuvres patrimoniales

N° 38 – Rapport d’étape d’une recherche action dépistage et suivi d’enfants à risques de difficultés scolaires dès trois ans 10 mois

N° 35 – Ce n’est pas la question
N° 40 – À l’affut. Innovation, opportunité
N° 41 – D’un album à l’autre

N° 51 – Faut-il enseigner le cinéma ?

N° 40 – La créativité didactique et pédagogique, huit professeurs « inventent », dix articles pour poser les pistes de travail d’une recherche-innovation en cours

N° 48 – Quelques pépites d’ORL dans un océan de grammaire