N° 39 – Il y a des consignes qui font changer d’avis

N° 37 – Quand le monde s’invite soudain dans la classe de français

N° 51 – Plaine ou montagne ? L’Homme de la plaine ou le choix du cinéma en classe de troisième d’insertion

N° 61 – Quelles pratiques d’enseignement de l’écriture en début de cours préparatoire ?

N° 61 – Quelles pratiques d’enseignement de l’écriture en début de cours préparatoire ?
N° 80 – Planifier l’étude du code alphabétique

N° 27 – Dialogue d’élèves et production textuelle. Activité métalinguistique pendant le processus de production d’un texte argumentatif

N° 63 – Peut-on évaluer les compétences scolaires ?

N° 49 – La production écrite des enfants dyslexiques : mots à maux

N° 16 – Enseigner la littérature ?
N° 21 – À propos des relations dysfonctionnements-causes-remédiations dans l’évaluation
N° 24 – Des exercices à faire. De quelques modestes propositions pour diversifier les exercices en classe de français
N° 43 – Les enjeux du français : questions pour la didactique
N° 48 – Améliorer l’orthographe au collège
N° 56 – Didactique du français et discours

N° 15 – Mise en place d’un apprentissage méthodique de l’orthographe

N° 57 – Radio et presse au lycée : des activités extrascolaires ? 

N° 27 – Dispositifs autour d’un document simple : la copie d’élève