La revue Recherches est née dans l’académie de Lille en 1984. Elle est destinée à offrir aux enseignants de français un lieu d’écriture professionnelle – où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par le HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée par les Presses Universitaires du Septentrion.
Voir l’appel à contribution pour les numéros 87 et 88.
Les archives de la revue Recherches seront bientôt disponibles à partir du portail Persée. Si vous avez écrit dans la revue et que vous ne souhaitez pas que votre article soit mis en ligne, contactez-nous à revue.recherches@laposte.net.
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Vient de paraitre :
n° 84, Penser la langue
Ce numéro s’intéresse au travail réflexif sur le lexique, l’orthographe et la grammaire. Il s’agit d’interroger les injonctions officielles et les pratiques tout autant que les normes elles-mêmes. Cela amène à prendre en compte l’usage et le rapport que les élèves entretiennent avec la langue pour les aider à objectiver des pratiques langagières plurielles (dans leur environnement linguistique comme dans celui des auteurs étudiés). Acquisition d’un métalangage, manipulations, protocole d’analyse, jeux avec la langue… comment tenter de valoriser observation et raisonnement au-delà du simple étiquetage des phénomènes grammaticaux ou lexicaux ? C’est ainsi la nécessité de travailler conjointement langue et sens qui est affirmée dans ces propositions, du primaire au supérieur.