La revue Recherches est née dans l’académie de Lille en 1984. Elle est destinée à offrir aux enseignants de français un lieu d’écriture professionnelle – où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par le HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée par les Presses Universitaires du Septentrion.
Voir l’appel à contribution pour les numéros 85 et 86.
Les archives de la revue Recherches seront bientôt disponibles à partir du portail Persée. Si vous avez écrit dans la revue et que vous ne souhaitez pas que votre article soit mis en ligne, contactez-nous à revue.recherches@laposte.net.
Va paraitre en septembre : n° 82, Littératures
Le numéro questionne l’hétérogénéité de la littérature scolaire, de l’école à l’université, dans l’enseignement du français ou en FLE. Il s’intéresse aux corpus scolarisés dans les manuels, dans différents contextes nationaux (France, Belgique, Maroc), qu’il s’agisse de littérature de jeunesse ou de littérature patrimoniale. Il interroge également le choix des enseignant·es ou celui des apprenants, ainsi que les apprentissages en jeu. Il présente et analyse des démarches visant à faire bouger les frontières de la littérature et à former à la diversité des textes. Il s’interroge ce faisant sur l’effet qu’une ouverture des corpus peut avoir sur les apprentissages des élèves et sur leur rapport à la littérature.